GRAMMEX: Le conditionnel!

Les Fêtes Nationale!

Une vidéo décrivant Les Fêtes Nationale!

Des Fêtes!

 Halloween ->
     Halloween est fêtée principalement en Irlande, au Canada, en Grand-Bretagne
et aux États-Unis. Elle provient d’une vieille fête religieuse celtique qui s’est modifiée avec l’apparition du christianisme. Cette tradition a été transportée en Amérique du Nord au 19e siècle par les Irlandais et les Écossais. Celle-ci veut que
les enfants se déguisent avec des costumes qui font peur (squelettes, sorcières, monstres, etc.) et aillent sonner aux portes en demandant aux adultes, souvent eux aussi déguisés, des bonbons, des fruits ou de l’argent. D’autres activités
incluent des bals masqués, le visionnement de films d’horreur, la visite de maisons hantées.


Journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale ->
     La Journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale est célé-brée chaque année le 21 mars, pour commémorer ce jour de 1960 où, à Sharpeville en Afrique du Sud, la police a ouvert le feu et tué 69 personnes lors d’une manifestation pacifique contre les lois de l’Apartheid. En proclamant cette
journée internationale en 1966, l’Assemblée générale des Nations Unies a
engagé la communauté internationale à redoubler d’efforts pour éliminer toutes les
formes de discrimination raciale.

Journée internationale de la tolérance ->

     Le 16 novembre 1995, date du 50e anniversaire de l’Organisation des Nations Unies, les États membres de l’UNESCO ont adopté une Déclaration de principes sur la tolérance. Ils y affirment notamment que la tolérance est le respect et l’appréciation de la richesse et de la diversité des cultures de notre monde, de nos modes d’expression et de nos manières d’exprimer notre qualité d’êtres humains. La tolérance est la reconnaissance des droits universels de la personne humaine et des libertés fondamentales.

Épiphanie ->

     L’Épiphanie est une fête chrétienne qui célèbre la présentation de Jésus aux trois Rois mages. Une tradition veut que pour le « Jour des rois », on partage un
gâteau feuilleté ou brioché appelé « galette ». Dans cette galette est dissimulée une fève. Celui qui mange la part contenant la fève est déclaré roi. On pose une couronne sur la tête du roi qui doit alors choisir sa reine (ou le contraire).
Dans certaines familles, on laisse de côté la « part du pauvre » ou celle du Bon Dieu, offerte le plus souvent au visiteur imprévu.

Fête des Patriotes ->

     Une des premières commémorations publiques de la rébellion des Patriotes a eu lieu en 1937 (commémoration du centenaire de cette rébellion). En 1982, le gouvernement du Québec a reconnu l’importance des événements de 1837-1838 en proclamant par décret, le 6 octobre 1982, la Journée des Patriotes.
En 2002, le gouvernement du Québec déplace, par décret, la Journée nationale des Patriotes au 3e lundi de mai.

GRAMMEX: L'infinitif

Pollution & de l'environnement

L'environnement

  

   

       L'environnement, dans son contexte écologique, désigne l'ensemble des composants naturels de la planéte, comme l'air, l'eau, l'atmosphére, les roches, les végétaux, les animaux, et l'ensemble des phénomènes et interactions qui s'y déploient, c'est-à-dire tout ce qui entoure l'Homme et ses activités. Alors qu'il se dégradait, l'environnement a acquis une valeur de bien commun,et a été compris comme étant aussi le support de vie nécessaire à toutes les autres espèces que l'Hmmoe, tout en étant considéré en etant que patrimoine à exploiter raisonnablement pour pouvoir le léguer aux générations futures.

                                     La pollution                                     

La pollution désigne la dégradation d'un biotope par l'introduction, généralement humaine, de substances chimiques ou organiques, gènes ou de radiations (radioactivité, lumière artificielle), altérant de manière plus ou moins importante le fonctionnement de l'écosystème. Par extension, le mot désigne aussi parfois les conséquences de phénomènes géologiques comme une éruption volcanique.

La pollution d'origine humaine peut avoir un impact très important sur la santé et dans la biosphère comme en témoigne l'exposition aux polluants et le rchauffement climatique qui transforme le climat de la Terre et son écosysteme,en entrainant l'apparition de maladies inconnues jusqu'alors dans certaines zones géographiques, des migrations de certaines espèces, voire leur extinction si elles ne peuvent s'adapter a leur nouvel environnement biophysique.

• La pollution de l'air (ou pollution atmosphérique): est un type de pollution caractérisé par une altération des niveaux de qualité et de pureté de l'air.
• La notion de pollution du sol: désigne toutes les formes de pollutions touchant n'importe quel type de sol( agricole, forestier, urban,...)  
• La pollution de l'eau: peut avoir diverses origines parmi lesquelles: l'industrie et les eaux usées.

GRAMMEX : Le subjonctif présent !

• Le subjonctif exprime le souhait, le désir, l'ordre, la défense, la supposition, l'indignation, devant une éventualité.

•  Formation:  radical de la ³e personne du pluriel de l'indicatif prezent + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

Formes:Avoir                              Être                                

que j'aie                         que je sois

que tu aies                     que tu sois

qu'il/elle ait                     qu'il/elle soit

que nous ayons             que nous soyons

que vous ayez                que vous soyez

qu'ils/elles aient aient     qu'ils/elles soient

Visiter                             Finir                                Partir

(1er groupe)                   (2e groupe)                    (3e groupe)

que je visite                    que je finisse                  que je parte

que tu visites                  que tu finisses                que tu partes

qu'il/elle visite                 qu'it/elle finisse               qu'il/elle parte

que nous visitions          que nous finissions         que nous partions

que vous visitiez             que vous finissiez           que vous partiez

qu'ils/elles visitent           qu'ils/elles finissent        qu'ils/elles partent

Verbes irréguliers:

-aller:        que j'aille...           que nous allions

-faire:        que je fasse...      que nous fassions

-savoir:     que je sache...     que nous sachions

-prendre:  que je prenne...    que nous prenions

-pouvoir: que je puisse...       que nous puissions

-vouloir:  que je veuille...       que nous voulions

Emploi:  L'emploi du subjonctif peut être libre (dans les propositions indépendantes et principales) ou obligatoire (dans les propositions subordonnées).